Методический совет

1. Cовершенствование методической работы, рациональное использование возможностей для повышения квалификации педагогических кадров условия школы;
2. Мотивирование успешности педагогов, что оказывает стратегическое влияние на результаты трудовой деятельности;
3. Развитие инновационного поведения педагогов и их нового педагогического мышления;
4. Развитие и повышение уровня научно-исследовательской и методической культуры учителей;
5. Разработка стратегии научно-методической работы в школе в связи с освоением новых стандартов образования;
6. Организация системы переподготовки педагогических кадров и повышения их педагогического мастерства;
7. Создание условий для творчества педагогических кадров;
8. Выявление, изучение обобщение и распространение передового педагогического опыта;
9. Создание условий для появления и работы творческих групп;
10. Формирование банка педагогических идей и их пропаганда;
11. Организация теоретических и практических конференций, семинаров;
12. Повышение статуса учителя и престижа педагогической профессии.

Работа над методической темой школы способствует сплочению коллектива, а там, где трудится коллектив единомышленников, имеют место творчество, энтузиазм, мастерство, высокое качество работы, результативность. Методической работой в нашей школе руководит методический совет. Исходя из многофункционального назначения методического совета, мы его рассматриваем прежде всего как творческую педагогическую мастерскую, где педагог может получить практическую помощь и быть мотивирован на творчество и совершенствование профессионального мастерства.

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);
2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);
3. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);
4. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

• формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• методическая учеба кадров;
• определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
• планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
• решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
• разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.